[방송통신대학교 2021학년도 2학기 기말시험]한국어교육학개론(공통)(한국어 읽기 수업 원리를 기술하고, 읽기 수업 단계를 나…
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작성일 23-01-23 15:54
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2021학년도 2학기 기말시험(과제물) 한국어교육학개론 과제명 한국어 읽기 수업 원리를 기술하고, 읽기 수업 단계를 설명하시오(읽기 수업 단계별 활동과 간단한 예를 포함할 것).
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한국어 읽기 수업 원리를 기술하고, 읽기 수업 단계를 설명하시오(읽기 수업 단계별 활동과 간단한 예를 포함할 것).
한국어교육학개론
Ⅰ. 서론
Ⅲ. conclusion
다. Goodman(1975)은 읽기란 “심리언어학적인 추측 게임”이라고 정의(定義)했다. 읽기는 독자적인 이해 영역으로써 말하기의 보조 수단이 아니라는 것을 자각해야 한다. 또한 읽기는 텍스트가 가진 언어 정보를 독자의 경험 및 지식과 결부하여 예측해나가는 과정이다. 학문 영역, 사회생활, 일상생활에서 읽기는 정보와 지식을 획득하는 가장 기본적인 수단이다.
참고한 문헌
[방송통신대학교 2021학년도 2학기 기말시험]한국어교육학개론(공통)(한국어 읽기 수업 원리를 기술하고, 읽기 수업 단계를 나태내시오 읽기 수업 단계별 활동과 간단한 예를 포함할
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2. 읽기 수업 단계별 활동과 예시
2021학년도 2학기 기말시험(Task 물)
Task 명
레포트 > 인문,어학계열
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
설명
1. 읽기 수업 원리
한국어교육에서 읽기는 data(자료)로부터 정보를 이끌어서 의미를 해석하는 과정이나 그 과정에 요구되는 인지적인 기술을 의미한다. 결국 읽기에서는 독자의 역할이 중요시된다 동시에 독자의 배경지식을 형성해주는 것은 읽기의 중요한 課題가 된다 읽기에 대한 Goodman의 논의는 의사소통 중심 교수법이라 한다. 외국어 학습에서 읽기는 학습 결과 가 가장 오래 지속되며 문어를 대상으로 한 이해 영역에 해당한다.
